Таблица 2
Рейтинговая таблица риска стран мира (1995г.).
|
Страна |
Рейтинг 1995 (из181 страны) |
Уровень риска страны, баллы (1995 г.) |
|
1 |
100 | |
|
2 |
99 | |
|
3 |
98 | |
|
4 |
97 | |
|
Нидерланды |
5 |
96 |
|
Швейцария |
6 |
96 |
|
Япония |
7 |
95 |
|
США |
8 |
94 |
|
Германия |
12 |
92 |
|
Бельгия |
14 |
90 |
|
Тайвань |
15 |
86 |
|
Швеция |
17 |
85 |
|
Австралия |
18 |
85 |
|
Корея |
21 |
82 |
|
Испания |
22 |
82 |
|
Италия |
23 |
80 |
|
Таиланд |
29 |
75 |
|
С. Аравия |
40 |
66 |
|
КНР |
42 |
65 |
|
Индонезия |
43 |
64 |
|
ЮАР |
49 |
62 |
|
Индия |
53 |
55 |
|
Турция |
59 |
50 |
|
Польша |
66 |
47 |
|
Мексика |
67 |
47 |
|
Бразилия |
78 |
43 |
|
Аргентина |
83 |
41 |
|
Пакистан |
94 |
37 |
|
Россия |
133 |
22 |
|
Нигерия |
151 |
16 |
Оценки уровня политического риска и соответствующие рейтинги стран публикуются в периодической печати, например, в издаваемом в Лондоне журнале “Евромани” (Euromoney) – табл. 2 и 3. В табл.2 представлен рейтинг риска основных стран мира в 1995 году по 100 бальной шкале, а в табл. 3 только политический риск стран мира за 1997г. по 25 бальной шкале. Риск по 100 бальной шкале это общий (стрновой) риск страны, состоящий из: политического риска (25%), экономических данных (25%), долгового показателя страны (10%), не выплачиваемые долги (10%), оценки кредитоспособности (10%), доступа к банковским финансам (5%), доступ к краткосрочным финансам (5%), доступа к рынку капитала (5%), дискаунт по форфейтингу (5%).
Другие статьи:
Концепции Ф. Фукуямы, С. Хантингтона и З. Бжезинского в
современном мире (Единственная сверхдержава?)
Если обращаться к фигурам, формирующим идеологию американской империи, то первыми следует назвать имена бывшего советника президента по национальной безопасности З. Бжезинского, прежнего государственного секретаря Г. Киссинджера и прежнег ...
Основные функции маркетинга.
Функции маркетинга - отдельные виды, направления маркетинговой деятельности, обособившиеся в результате ее специализации
Можно выделить следующие важнейшие функции
маркетинга: анализ рынка, изучение его состояния и динамики; исследовани ...
Заключение.
Итак, государство является многоаспектным социальным образованием. С одной стороны, оно выступает как особый аппарат управления обществом, с другой - принимает облик ассоциации (равномасштабной обществу и интегрируемой публично-властными ...